Tarifs

 

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Le PEP 3 est la nouvelle version du Profil Psychologique et Educatif de Schopler (2005) (version qui remplace le PEP-R) et dont la traduction française devait sortir courant 2006

L'AAPEP est destinée aux adolescents et aux adultes

L'EFI est un complément à l'AAPEP qui évalue des compétences plus basiques

Il s'agit d'outils d'évaluation spécifiquement conçus pour l'utilisation avec des personnes TED, dont le but est d'aider à concevoir un programme d'intervention individualisé

L'organisation des sessions est la même pour les enfants et les adultes, mais les outils utilisés seront différents

 

 

 

Mise à jour PEP-3  

 

Module destiné aux professionnels qui utilisent déjà le PEP-R

 

Durée 1 journée

 

En attendant la traduction officielle du PEP-3, la formation comprend la remise de documents en français suffisants pour l'utiliser.

 

Evaluation et programme individuel

 

4 jours consécutifs

 

Jour 1.

Compléments et rappels théoriques

Evaluations formelles et informelles

Structuration de l'évaluation

Préparation de l'évaluation d'un enfant/adolescent de l'établissement

Présentation des outils : PEP-3[1] pour les enfants, AAPEP et EFI pour les adolescents et adultes

Entretien avec les personnes qui s'occupent de cet enfant.

Analyse des besoins et des difficultés rencontrées par l'équipe pour cet enfant

Jour 2

Evaluation de l'enfant par la formatrice et un(e) stagiaire

Matin: Passation (filmée) de l'AAPEP/EFI ou du PEP-3. Entretien avec la famille (si possible)

Après midi: analyse des résultats de l'évaluation

Jour 3

Le programme d'intervention

Elaboration d'un programme concernant cet enfant

Préparation d'activités découlant de ce programme

Jour 4

Pratique et application aux autres enfants

Mise en place (filmée)des activités pour cet enfant

Questions diverses sur des problèmes rencontrés par d'autres enfants de l'établissement

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