SYNDROME D'ASPERGER ET AUTISME SANS DEFICIENCE INTELLECTUELLE

télécharger le programme en .pdf

 

 

 

Accueil

 

 

 

Expérience et Qualification

 

 

 

Programmes

 

 

 

Textes

 

 

 

Contact

 

 
 

Tarifs

 

 

 

Journée de sensibilisation pour professionnels et parents

 

Comment identifier les personnes atteintes d'un syndrome d'Asperger?

 

Description des principales caractéristiques et de leurs manifestations

  • Dans la petite enfance
  • A l'école ou au travail
  • A la maison
  • Dans la vie sociale

 

Evolution des caractéristiques et des comportements au cours de la vie

Conseils généraux de prise en charge

 

En milieu scolaire

 

  • Les stratégies spécifiques d'enseignement
  • Les apprentissages scolaires
  • La communication pragmatique
  • Les compétences sociales

 

A la maison

 

  • Adaptation et exigences
  • Les aides pour développer les activités de la vie quotidienne
  • L'intégration sociale

- Dans les activités familiales

- Dans les activités extérieures

 

Dans le monde du travail

 

  • Le "job coaching" ou accompagnement au travail
  • L'autonomie et l'adaptation sociale
 

Formation 2 ou 3[1] jours pour professionnels et parents

  

Le programme suit et développe celui de la journée d'initiation ci-dessus, les principaux domaines abordés au cours de la formation sont :

 

Les compétences sociales

 

Les difficultés sous-jacentes

  • Théorie de l'Esprit/empathie

  • Compréhension/expression des émotions

  • Partage des intérêts

  • Image de soi

 

Les différents outils et stratégies pour améliorer les compétences sociales

  • Scénarios sociaux

  • Travail cognitif

  • Jeux de rôle

  • Rôle et spécificité de l'accompagnement psychologique

 

Langage et communication

 

Les spécificités de la communication

Le développement du langage.

Les troubles de la pragmatique (adaptation du langage à la situation).

Les spécificités de la compréhension. Le langage concret

La communication non-verbale

 

Les différents outils et stratégies pour développer le langage et améliorer la communication

Travail individuel

Travail en situation

Rôle des orthophonistes/logopèdes

  Le temps et l'organisation

Gérer la lenteur

Donner des repères

Intérêt et choix des aides visuelles

Le rôle de l'écrit

Les intérêts particuliers. Les comportements obsessionnels

 

Comment les contenir, les faire évoluer, ou les utiliser dans l'intérêt de la personne atteinte de syndrome d'Asperger

La gestion des comportements difficiles

L'imagination et le jeu dans le syndrome d'Asperger

Le style d'apprentissage

 

Les particularités cognitives.

Les stratégies efficaces d'enseignement.

L'importance de l'écrit et du visuel.


 

[1] Dans une formation de 3 jours, les aspects pratiques seront plus largement développés en fonction des attentes des participants.

 

télécharger le programme en .pdf